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教員紹介

教員一覧



金田　章宏　（かねだ　あきひろ）　KANEDA　Akihiro
職名　教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室４　内線２２０３
akane@faculty.chiba-u.jp
金田研究室のホームページ
最終学歴
埼玉大学教養学部卒業　　博士(文学)(論文)
専門分野
日本語学（方言文法をふくむ）
主たる担当
日本語（普遍教育科目）
今年度担当の授業科目
日本語36、37、38、39、42、45、46、49、日本語の特徴１、隣人を知る、特別研究Ⅰ、特別研究Ⅱ、伊豆諸島の文化と自然、日本語の諸相、留学生支援入門（普遍教育科目）、日本地域言語論、日本地域言語論演習、特別研究Ⅰ・Ⅱ（人文社会科学研究科）
主な研究業績
  1. 「八重山西表方言の形容詞」至文堂『国文学解釈と鑑賞』2009年7月号 pp.133-142
  2. 「沖縄西表（祖納）方言の格ととりたての意味用法」沖縄文化研究所『琉球の方言』2009年 33号 pp.19-63
  3. 【寄稿】「千数百年前の関東周辺の言葉　「八丈語」は国際標準で独立言語」南海タイムス　2009年3月13日
  4. 【書評】「名護市史編さん委員会編 『名護市史本編10言語－やんばるの方言』」大修館『月刊言語』2008年7月号 p.118
  5. 「体系的な記述をめざして　－沖縄西表方言とのとりくみを例に－」至文堂『国文学解釈と鑑賞』2007年7月号 pp.83-92
  6. 「八丈方言の電子化資料の作成と文法書の編纂」金田章宏編：科学研究費報告書 2007年5月(八丈方言の文法 pp.1-42、八丈方言電子化資料 71頁)
  7. 「民話の文法　－八丈島の＜一文だけの民話＞－」至文堂『国文学解釈と鑑賞』2007年1月号 pp.184-189
  8. 【書評】「小林隆著 『方言学的日本語史の方法』」東京大学国語国文学会『国語と国文学』2006年4月号 pp.75-79
  9. 「学部留学生に対する日本語・日本事情ニーズ調査」（和田健、吉野文との共著）千葉大学国際教育開発センター編・発行『人文と教育』第2号 2006年3月 pp.111-124
  10. 『八丈方言動詞の基礎研究』笠間書院 2001年 545頁
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見城　悌治　（けんじょう　ていじ）　KENJO　Teiji
職名　准教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室７　内線２２０６
kenjo@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
立命館大学大学院文学研究科史学専攻　博士後期課程単位取得退学　博士（文学）
専門分野
日本史（近代思想）、東アジア文化交流史
主たる担当
留学生と日本人（学生・地域社会）との交流コーディネイト、日本事情（普遍教育科目）
今年度担当の授業科目
日本事情９、１０、隣人を知る、留学生支援入門、近代日中の文化と思想を考える、近代日本のアジア観（世話人）（以上、普遍教育科目）、Life in Japan（以上、予備教育）、日本思想論、日本思想論演習b（以上、文学部）、日本近代思想史料論、日本近代思想史料論演習、特別研究Ⅰ・Ⅱ（以上、人文社会科学研究科）
主な研究業績
  1. 『近代報徳思想と日本社会』ぺりかん社、2009年8月
  2. 『近代東アジアの経済倫理とその実践』（編著）日本経済評論社、2009年3月
  3. 「明治～昭和期の千葉医学専門学校・千葉医科大学における留学生の動向」『国際教育』第２号、2009年3月
  4. 「近代日本の『義士／義民』表象と朝鮮観」『朝鮮史研究会論文集』45集、2007年10月
  5. 「現代中国における日本語専攻大学生の『日本』イメージ」『国際教育』第１号、2007年3月
  6. 「留学生と日本人家庭の継続的交流をめぐる現状と課題」『国際教育』第１号、2007年3月
  7. 「近代日本の植民地開拓と報徳」（日本語版、中国語版）、劉金才編『報徳思想研究の過去と未来』、学苑出版社（北京）、2006年7月
  8. 「日本社会の「文明」観・「アジア」観と日露戦争」、趙景達・安田浩編『戦争の時代と社会』青木書店、2005年9月
  9. 「留学生の「日本社会」観、「日本社会」の留学生観」、桂島宣弘・大平祐一編『「日本型社会」論の射程』文理閣、2005年3月
  10. 「『アジア』というイメージ」『千葉大学留学生センター紀要』第10号、2004年３月
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佐藤　尚子　（さとう　なおこ）　SATO Naoko
職名　准教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室２　内線２２０２
sophia@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
横浜国立大学大学院修士課程教育学研究科国語教育専攻修了　教育学修士
専門分野
日本語教育、現代日本語の文法
主たる担当
  • 日本語（日本語研修コースコーディネーター（共同）および授業担当）
  • 日本語（日本語コース初級レベルコーディネーター（共同）および授業担当）
  • 日本語（日韓共同理工系学部留学生事業予備教育コーディネーターおよび授業担当）
  • 東葛キャンパス日本語補講コーディネーター（共同）
  • 亥鼻キャンパス日本語補講コーディネーター
  • 特別補講（配偶者対象クラス）コーディネーター
今年度担当の授業科目
日本語100、101、111（日本語コース）、日本語（日韓理工系学部留学生予備教育）、留学生支援入門（普遍科目）、日本語教育方法論演習ａ（文学部）日本語文法教育論、日本語文法教育論演習（人文社会科学研究科）
主な研究業績
  1. 田島ますみ・深田淳・佐藤尚子・玉岡賀津雄　「語彙指標数値と文章主観評価の関係―日本人大学生による2種類の書き言葉コーパスを使った実証研究―」中央学院大学『人間・自然論叢』第29号　2009年7月
  2. 佐藤尚子・佐々木仁子　『留学生のための漢字の教科書初級300』国書刊行会　2009年5月
  3. 佐藤尚子・木原郁子　「「文章表現演習」における日本人学生の変容―グループでの話し合いを通して―」　千葉大学国際教育センター『国際教育』第2号　2009年3月
  4. 田島ますみ・深田淳・佐藤尚子　「語彙多様性を表す指標の妥当性に関する研究―日本人大学生の書き言葉の場合―」　『中央学院大学社会システム研究所紀要』2008年12月
  5. 佐藤尚子・佐々木仁子　『留学生のための漢字の教科書中級700』国書刊行会　2008年8月
  6. 佐藤尚子・吉野文・椎名紀久子　「「文章表現演習」における学生の問題点とその改善について」　千葉大学言語教育センター『言語文化論叢』第2巻　2008年3月
  7. 田島ますみ・佐藤尚子・小林佳代子　「日本語文章指導に使用される「中心文」という用語の持つ問題点」中央学院大学『人間・自然論叢』第26号　2008年1月
  8. 佐藤尚子・東田喜輔　「千葉大学における日韓共同理工系学部留学生事業修了生に関する調査報告―1期生～3期生を対象として―」　千葉大学国際教育センター『国際教育』第1号2007年3月
  9. 小野博監修、佐藤尚子・田島ますみ・小林佳代子編著　『テスト形式！やり直しの日本語』　　 日刊工業新聞社　2006年7月
  10. 村田美穂子編『文法の時間』分担執筆　至文堂　2005年3月
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新倉　涼子　（にいくら　りょうこ）　NIIKURA Ryoko
職名　教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室３　内線２２００
ryoko@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
国際基督教大学大学院教育学研究科教育心理専攻博士課程修了　教育学博士
専門分野
異文化間心理学、発達心理学
主たる担当
留学生指導・相談、カウンセリング
今年度担当の授業科目
特別研究I、特別研究II、留学生支援入門（普遍教育科目）、Life in Japan（予備教育）、異文化間心理学特論Ⅰ、Ⅱ、対人関係心理学特論Ⅰ、対人関係心理学演習Ⅰ、課題研究IA、ⅠB、課題研究ⅡA、ⅡB（教育学研究科）、国際教育論研究５（連合大学院(博士課程)）
主な研究業績
  1. 「異文化間心理学の視点からとらえる異文化対人コミュニケーション」 工学教育　56巻3号　pp62－67　2008
  2. 「異文化間トレランスの発現に影響を及ぼす心理的要因の探索」異文化コミュニケーションNo.10　pp99－113　2007
  3. 「異文化資質に関する一考察」　国際教育　第1号　pp21－28　2006
  4. 「異文化教育と教員研修の課題―外国人児童・生徒を受入れる教師の資質向上をめざして―」千葉大学教育実践研究　第14号，pp115-120　2006
  5. 「外国人子女教育に関わる日本人保育士・教師の異文化間トレランス」異文化間教育 14 pp63-77 2002
  6. 「外国人児童の保育への負担度および保育士の異文化理解の姿勢に影響を及ぼす要因の検討」　保育学研究　第39巻　第2号　pp40-48　2001
  7. 「在日留学生の対人葛藤と解決ストラテジー—異文化間対人葛藤研究への一試論—」千葉大学留学生センター紀要 第7号　pp1-11　2001
  8. 「チューターと留学生の友人関係の形成と性格の特性や行動に関する相互認知」　異文化間教育 14　pp99-116 2000
  9. “Assertiveness Among Japanese , Malaysian, Filipino and American White Collar Workers” The Journal of Social Psychology Vol.139, No.6. pp690-699 1999
  10. ”The Psychological Process Underlying Japanese Assertive Behavior:Comparison of Japanese with American, Malaysian and Filipinos” International Journal of Intercultural Relations Vol. 23 No.1　pp47-76 1999
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Martin HOLDA　（ホウダ　マーチン）
職名　教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室５　内線２２０４
holda@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
ワルシャワ大学外国語学部　修士、博士(文学)(論文)
専門分野
日本語学、対照言語学
主たる担当
日本語（初級・中級）、日本語文法（普遍教育科目）、日本語文法論（人文社会科学研究科）
今年度担当の授業科目
日本語111、日本語121（日本語コース）、日本語31、日本語32、日本語の文法（普遍教育）、特別研究Ⅰ、特別研究Ⅱ（人文社会科学研究科）、日本語の諸相、日本語地域言語学演習b・日本語文法論・日本語文法論演習、特別研究Ⅰ・Ⅱ（文学研究科・人文社会科学研究科）
主な研究業績
  1. 『Przymiotniki i czasowniki japonskie jako kategorie leksykalne』　(品詞としての、日本語の動詞と形容詞、原文＝ポーランド語)、ヤゲウォ大学出版、2006年、全204頁
  2. 「The Tense-Aspect System and Evidentiality in the Hachijo Dialect」、『Lingua Poznaniensis』、Wydawnictwo Poznanskiego Towarzystwa Przyjaciol Nauk出版2005年、75-86頁（金田章宏と共著）
  3. 「ポーランド語における連語論の扱い」、『国文学解釈と鑑賞』、第７０巻７号、平成17年7月、74-80頁
  4. 「外来語問題の原理的考察―日本語とポーランド語の例から」、『国文学解釈と鑑賞』、第７０巻１号、平成17年1月、76-88頁
  5. 「ギリシア語、ラテン語からの文法用語」、『国文学解釈と鑑賞』、第67巻、第1号、平成14年1月、39-46頁
  6. 「ポーランドとアイヌ語、日本語」、『国文学解釈と鑑賞』、第65巻、第7号、平成12年7月、146-152頁
  7. 「Some remarks on transitivity in Japanese and Polish」、『Proceedings of Warsaw symposium on Japanese studies』、ワルシャワ大学出版、平成11年5月、381-393頁
  8. 「Case Marking of Nouns Denoting Means of Transport」、『千葉大学留学生センター紀要』第5号、平成11年3月、56-60頁
  9. 「格の表現方法をめぐって」、『国文学解釈と鑑賞』第63巻1号、至文堂、平成10年1月、130-136頁
  10. 「奥田靖雄「語彙的な意味のありかた」＜みる、みえる＞の語彙的な意味と意志性によせて」、『国文学解釈と鑑賞』、第60巻1号、平成7年1月、138-143頁
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吉野　文　（よしの　あや）　YOSHINO Aya
職名　准教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室６　内線２２０９
ayoshino@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
お茶の水女子大学人文科学研究科日本言語文化専攻（修士課程）修了、人文科学（修士）
専門分野
日本語教育学、応用言語学
主たる担当
日本語コース・短期留学プログラム（Japan Program at Chiba）
今年度担当の授業科目
日本語211、日本語221、日本語231、日本語243（日本語コース）、文章表現演習、特別研究Ⅰ（文系）、特別研究Ⅱ（文系）、隣人を知る、留学生支援入門（普遍教育科目）、日本語学習論、日本語学習論演習、特別研究Ⅰ、特別研究Ⅱ（人文社会科学研究科）
主な研究業績
  1. 「日本語授業における教師の『笑い』の機能的分析試論」千葉大学文学部村岡英裕『平成16-19年度科学研究費補助金　基盤研究(B)(2)研究成果報告書　教室参加者の共同構築的情報インデックスを付した日本語授業コーパスのための調査研究』、2008年９月
  2. 「大学生の日本語表現能力に関する一考察－口頭表現演習における描写の課題－」（椎名紀久子・佐藤尚子との共著）千葉大学言語教育センター編『言語文化論叢』第２号、2008年３月
  3. 「学部留学生に対する日本語・日本事情ニーズ調査」（金田章宏、和田健との共著）千葉大学国際教育開発センター編『人文と教育』第2号、2006年3月
  4. 「学部段階における短期留学生のための研究指導－特別研究Ⅰ（文系）・Ⅱ（文系）の実践とその課題－」（内海由美子の共著）千葉大学留学生センター編『千葉大学留学生センター紀要』第10号、2004年3月
  5. 「定住する外国人の生活と日本語学習の支援を考える―外国人支援者の役割―」『国文学解釈と鑑賞』第68巻7号、至文堂、2003年7月
  6. 「他者を通して自分を知る試み－国際交流科目『隣人を知る』の実践とその課題－」（内海由美子・見城悌治・和田健との共著）千葉大学留学生センター編『千葉大学留学生センター紀要』第9号、2003年3月
  7. 「留学生は日本人学生の作文をどう読むか－作文交換活動による言語習得の可能性－」千葉大学留学生センター編『千葉大学留学生センター紀要』第7号、2001年3月
  8. 「外国人住民の日本語学習とその支援－コミュニティと日本語教室－」（内海由美子との共著）長澤成次編著『多文化・多民族共生のまちづくり：広がるネットワークと日本語学習支援』エイデル研究所、2000年6月
  9. 「文法的ストラテジー」宮崎里司、J.V.ネウストプニー編著『日本語教育と日本語学習―学習ストラテジー論に向けて―』くろしお出版、1999年10月
  10. 電話会話における談話管理―日本語母語話者と日本語非母語話者の相互行為の比較分析―」（岡本能里子との共著）国際交流基金日本語国際センター編集『世界の日本語教育』第７号、1997年６月
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和田　健　（わだ　けん）　WADA Ken
職名　准教授
連絡先
国際教育センター２階 研究室１　内線２２０１
kenwada@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
筑波大学大学院博士課程歴史人類学研究科文化人類学専攻単位取得退学　　博士（文学）
専門分野
日本民俗学、村落社会学
主たる担当
日本事情（普遍教育科目）
今年度担当の授業科目
日本事情1，2，5，6，7，8、プロジェクトワーク、隣人を知る、特別研究Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ、日本語の諸相、民俗と暮らし１・２（普遍教育科目）、生活文化論b（文学部）、民俗資料論、民俗資料論演習、特別研究Ⅰ・Ⅱ（人文社会科学研究科）
主な研究業績
  1. 「明文化・系統化される民俗－農山漁村経済更生運動初期における生活習俗の創造－」小池淳一編　『歴博フォーラム　民俗学的想像力』せりか書房　2009年3月
  2. 「村の存続と変容」　湯川洋司、市川秀之、和田健『日本の民俗　６　村の暮らし』吉川弘文館　2008年7月
  3. 「農山漁村経済更生運動初年度における生活改善事項と民俗的慣行との関わり　－昭和七年度茨城県指定村の事例より－」茨城県立歴史館編・発行　『茨城県史研究』第92号　2008年2月
  4. 「留学生の経済支援とその方向性　大学の姿勢と関連して」独立行政法人　日本学生支援機構編　『留学交流』19巻-4号　2007年4月
  5. 「経験をもとにして「話すこと」「聞くこと」そして「書くこと」－日本事情で扱う時事問題と座談の効果について－」千葉大学国際教育センター編・発行『国際教育』第1号　2007年3月
  6. 「農家個別の判断と協業関係のあり方　－守田志郎の農業近代化論批判から2007年新補償制度を考える－」千葉大学文学部・文学研究科『人文研究』36号　2007年3月
  7. 「学部留学生に対する日本語・日本事情ニーズ調査」（金田章宏、吉野文との共著）千葉大学国際教育開発センター編・発行『人文と教育』第2号2006年3月
  8. 「協同労働慣行の学史的検討－「協業関係」「協働」概念への連続性をめざして－」千葉大学文学部・文学研究科『人文研究』34号2005年3月
  9. 「ムラと農協をめぐる有機的関係と主導権－ある甘藷生産集団の活動誌－」赤坂憲雄編『現代民俗誌の地平　２　権力』朝倉書店　2004年７月
  10. 「「この土地で貝を剥く」－現役剥き手の個人史から」桜井厚編『ライフストーリーとジェンダー』せりか書房2003年7月
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西住　奏子　（にしずみ　かなこ）　NISHIZUMI Kanako
職名　講師
連絡先
国際教育センター２階 研究室８　内線２２０５
nishizumi@faculty.chiba-u.jp
最終学歴
英国ダーラム大学言語学部 Doctor of Philosophy (Ph.D.)
専門分野
日本語教育、語用論
主たる担当
日本語コース、短期留学プログラム (Japan Program at Chiba)
今年度担当の授業科目
[日本語コース]日本語121、日本語131（前・後期）
[普遍教育]異文化コミュニケーション、異文化交流演習（後期）
主な研究業績
  1. “The Pragmatics of Nominalization in Japanese: The n(o) da Construction and Participant Roles in Talk.” Ph.D. thesis. University of Durham, 2008.
  2. 「自然発話に現れる「の」と「のだ」の違い：『命題の存在化』の概念を用いて」、『日本語教育連絡会議論文集』 Vol. 16、58－64頁、2004年3月
  3. 「「のだ」構文再考：Ontology（存在論）の概念を用いて」『日本語教育連絡会議論文集』 Vol.15、15－20頁、2003年3月
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